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【方案】导游服务专业人才培养方案

发布时间:2022-08-14 02:58:02   字体:

2022年海南省职业院校技能大赛教学能力比赛

 

 

 

 

导游服务专业人才培养方案

2016年制定,2022年第二次修改)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20225

 

 

一、专业名称及代码.......................................................................... 1

二、入学要求...................................................................................... 1

三、修业年限...................................................................................... 1

四、职业面向...................................................................................... 1

五、培养目标与培养规格.................................................................. 1

(一)培养目标........................................................................... 1

(二)培养规格........................................................................... 1

六、课程设置...................................................................................... 2

(一)公共基础课程................................................................... 2

(二)专业(技能)课程........................................................... 4

七、学时安排...................................................................................... 7

(一)基本要求........................................................................... 7

(二)各类课程学时分配及比例表........................................... 7

八、教学进程总体安排...................................................................... 8

九、实施保障...................................................................................... 9

  (一)师资队伍.......................................................................... 9

(二)教学设施........................................................................... 9

(三)教学资源......................................................................... 10

(四)教学方法......................................................................... 10

(五)学习评价......................................................................... 11

(六)质量管理......................................................................... 11

十、毕业要求.................................................................................... 12

十一、附录........................................................................................ 12

  (一)编制依据........................................................................ 12

  (二)方案执行的基本要求.................................................... 12

  (三)人才培养方案调整(变更)审批表............................ 12

 

 

 


一、专业名称及代码

(一)专业名称:导游服务

(二)专业代码:740102

二、入学要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

三、修业年限

 3

四、职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类(代码)

对应行业

主要岗位

职业类证书

 

旅游大类(74

旅游类(7401

 

旅行社及旅游服务

1.导游员

2.旅游景区讲解、旅行社服务

3.线路设计人员、旅游产品推荐、旅游咨询

1.导游员资格证书

2.研学旅行指导师证书

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观,理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向旅行社和公共游览场所的服务人员职业群,能够从事旅行社业务、导览服务、讲解服务、酒店服务、企事业基层岗位等综合型的高素质职业技能人才。

(二)培养规格

1.素养要求

1)思想政治素养

具有正确的世界观、人生观和价值观。

践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信,践行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

2)职业素养

具有较强的集体意识和团队合作精神。

具有环保意识、安全意识、服务意识、责任意识。

具有创新思维、工匠精神和信息化素养。

3)身心素养

具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健康和卫生习惯,对工作、学习和生活中出现的挫折和压力,能够进行心理调适和情绪管理,达到从事导游专业工作的身心素质。

2.知识要求

1)掌握本专业必备的思想政治理论和科学文化基础知识。

2)掌握常见的旅游职业礼仪、形体知识和沟通技巧等素养知识。

3)掌握与旅游地相关的历史、地理、文学、民俗、宗教等知识。

4)熟悉本专业相关的政策与法律法规常识。

5)熟悉现代旅游企业的运作流程和管理的相关知识。

6)熟悉网络资料查询、数据采集、信息处理等信息技术知识。

7)熟悉创新创业基础实践知识。

3.能力要求

1)具有较强的语言表达能力、沟通能力。

2)具有较强的对客服务技能和处理各类应急突发问题的能力。

3)具有一定的导游词创作能力和旅游应用文写作能力。

4)具有一定的财务核算能力。

5)具有运用旅游法律法规维护自身合法权益和规避导游带团风险的意识与能力。

6)具有较强的行业洞察能力和创新能力以及良好的职业生涯规划能力。

六、课程设置

本专业课程设置主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。

本专业课程融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求,把立德树人贯彻到思想政治、文化知识教育、技术技能培养、社会实践等环节。

(一)公共基础课程

公共基础课程包括思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程,将沟通与口才、书法、应用文写作、茶艺、化妆、摄影技术等列为选修课程。

 

公共基础课程主要教学内容与要求表

序号

课程名称

主要教学内容和要求

1

思想政治

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设,包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、职业道德与法治、哲学与人生。紧密结合社会实践和学生实际,讲授马克思主义基本原理、马克思主义中国化理论成果,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,对学生进行思想教育、政治教育、道德教育、法治教育、心理健康教育、职业生涯和职业精神教育。

2

语文

依据《中等职业学校语文课程标准》开设,包括基础模块、职业模块的拓展模块。在义务教育的基础上,进一步培养学生掌握基础知识和基本技能,强化关键能力,使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力,传承和弘扬中华优秀文化,接受人类进步文化,汲取人类文明优秀成果,形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养。

3

历史

依据《中等职业学校历史课程标准》开设,以唯物史观为指导,促进学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果;从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,培育和践行社会主义核心价值观;树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。

4

数学

依据《中等职业学校数学课程标准》开设,与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合,学习与职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验。

5

英语

依据《中等职业学校英语课程标准》开设,与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合,进一步学习英语基础知识,提高听、说、读、写等语言技能。

6

信息技术

依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设,与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合,由基础模块和拓展模块组成。通过理论和知识学习、基础技能训练和综合应用实践,培养学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。

7

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设,与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合,以身体练习为主要手段,以体育与健康的知识、技能和方法的传播为主要内容,提高学生体育运动能力。

8

艺术

依据《中等职业学校语文课程标准》开设,与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。包括音乐鉴赏与实践、美术鉴赏与实践。

(二)专业(技能)课程

专业(技能)课程包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、认知实习、跟岗学习、岗位实习等多种形式。

1.专业基础课程:旅游概论、旅游心理学、中国旅游地理、礼仪、餐饮服务与管理、旅游文学作品赏析、客源国概况等课程。

2.专业核心课程:全国导游基础知识、地方导游基础知识、导游业务、政策与法律法规、模拟导游、海南旅游概览等课程。

专业核心课程主要教学内容与要求表

序号

专业核心课程

典型工作任务描述

主要教学内容与要求

1

全国导游基础知识

1.中国共产党成立百年来领导中国人民和中国革命取得的伟大成就

2.中国旅游业发展概况

3.中国历史文化知识

4.中国文学知识

5.中国建筑艺术

6.中国园林艺术

7.中国饮食文化

8.中国传统工艺美术

9.中国民族知识与宗教知识

10.中国旅游景观

11.中国主要客源国概况

学生能全面了解导游工作必备的中国历史文化,中国旅游诗词、楹联、游记选读,中国古代建筑,中国古典园林,中国饮食文化,中国工艺美术,中国民族与民俗知识,中国旅游景观,中国四大宗教等方面的基础知识;具备一定的文化内涵、文化修养和人文情怀,并将这些文化知识运用于实际讲解中,传播中华传统文化,促进社会主义精神文明建设。

2

地方导游基础知识

1.华北地区各省市自治区导游基础知识

2.东北地区各省导游基础知识

3.华东地区各省市导游基础知识

4.华中地区各省导游基础知识

5.华南地区各省自治区导游基础知识

6.西南地区各省市自治区导游基础知识

7.西北地区各省自治区导游基础知识

8.港澳台地区导游基础知识

学生能全面了解导游工作必备的中国各主要地理分区的历史沿革、自然资源、民风民俗、景区景点等方面的基础知识;具备一定的文化内涵、文化修养和人文情怀,并将这些文化知识运用于实际讲解中,传播中华传统文化,促进社会主义精神文明建设。

3

导游业务

1.导游服务

2.导游

3.导游礼仪

4.地方导游服务程序与服务质量

5.全程导游服务程序与服务质量

6.景区导游服务程序与服务质量

7.散客旅游服务程序与服务质量

8.导游领队引导文明旅游规范

9.导游的语言技能

10.导游的带团技能

11.导游的讲解技能

12.游客个别要求的处理

13.问题与事故的处理

14.自然灾害避险与新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控措施

15.旅行社饭店景区知识

16.入出境知识

17.交通知识

18.其他相关知识(旅游私人定制、研学旅行等)

学生能掌握有关导游服务与导游员、团队和散客导游服务规范,导游语言技能,导游服务技能,导游应变处理技能,导游业务知识等基础知识;基本具备向导、讲解以及生活照料等导游服务需要的操作技能;具有一般旅游故障处理能力和灵活应对旅游者个别要求的能力。

4

政策与法律法规

1.全面推进法治中国建设

2.宪法基本知识

3.夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利

4.“十四五”规划和2035年远景目标纲要

5.旅游方针政策

6.文化和旅游部关于新型冠状病毒肺炎疫情防控指南

7.维护国家安全法律制度

8.民法的基本知识

9.旅游法的基本知识

10.合同与旅游服务合同法律制度

11.侵权责任法律制度

12.旅行社法律制度

13.导游管理法律制度

14.旅游安全管理与责任保险法律制度

15.出入境与交通法律制度

16.食品安全、住宿与娱乐法律制度

17.旅游资源保护法律制度

18.海南旅游法规

了解和掌握我国的全面推进法治中国建设,宪法基础知识,习近平新时代中国特色社会主义思想,旅游方针政策,旅游发展规划,旅游相关法律、法规、规章等旅游政策与法规基础知识;能够分析和解决旅游接待中出现的实际问题和投诉;熟悉旅游团队及散客导游服务程序和服务质量;能够预防并处理旅游接待中的各种问题和事故;掌握旅游政策法规业务相关知识和法律运用技能,提升自己的实际带团操作能力和应变能力。

5

海南旅游概览

1.海南省概况

2.海南省旅游业发展历程与现状

3.海南省旅游资源

4.海南省A级旅游景区

5.国家全域旅游创建示范省

6.海南省旅游实践范例

了解海南省旅游业发展历程与现状,国家全域旅游创建示范省,海南省旅游实践范例等内容;掌握海南省概况,海南省旅游资源,海南A级旅游景区等方面的基础知识,并能将这些旅游知识运用于实际讲解中,能对客人提供针对性服务,提升服务质量。

6

模拟导游

1.导游讲解服务

2.海南历史人文景观

3.海南宗教人文景观

4.海南风情人文景观

5.海南海洋景观

6.海南热带动植物景观

7.海南地质地貌景观

8.海南地标式景观

9.海南乡村旅游景观

10.海南红色经典景观

11.应变能力问答题

掌握与海南相关的历史人文、宗教人文、民风民俗、自然景观、海洋生物、热带动植物、地质地貌、乡村旅游、红色经典景观等相关知识,并能对景点进行熟练导游讲解的能力;掌握导游人员带团的整个工作程序,熟悉带团过程中出现的特殊问题的处理方法及带团的注意事项;能运用导游业务和语言文化等有关知识,对导游活动进行模拟示范和演练,达到提高实际操作能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.专业拓展课程

包括旅行社业务、景区服务与管理等。其中旅行社业务通过了解旅行社的过去、现在及发展态势的变化,掌握旅行社内部门市、计调、销售、接待等各业务部门的具体操作流程,掌握导游服务质量对旅行社发展的重量意义,提高学生的职业技能和职业应变能力以及职业创新能力。景区服务与管理培养学生熟练掌握景区服务相关知识点,引导学生在未来景区服务工作中如何针对游客提供优质服务,培养学生的职业责任感和认同感,并能应用于实践教学活动中,学以致用。

4.实习实训

在校内外进行模拟景点讲解训练、旅行社业务、景区服务与管理等综合实训。通过综合实训,增强学生对旅游企业的感性认识,提高专业技能,培养吃苦耐劳的敬业精神,培育沟通合作能力和责任意识,为学生岗位实习和升读高职学段打下坚实基础。

5.岗位实习

1)学期与时间安排

从第5学期第1周开始,安排学生到企业进行毕业岗位实习,岗位实习时间共6个月。学生主要在旅游景区、旅行社、酒店、其他企事业等岗位进行实习。

2)工作内容

本专业根据学生岗位实习的岗位不同,完成不同岗位的工作任务,具备相应的岗位能力。岗位实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,是理论与实践一体化的教学。实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。实习岗位包括旅行社、景区讲解员、线路设计人员、旅游产品推荐、旅游企业相关部门等,学生参与实习岗位的工作计划安排、服务接待、业务开展,让学生熟练掌握各项操作技能,适应旅游企业严明的管理制度,感受旅游企业文化,接受旅游企业人文环境的熏陶,提高综合职业能力。

七、学时安排

(一)基本要求

本专业所有课程总学时为3720学时,总学分为186学分。

1)公共基础课程的各种课程分为必修课和选修课,共计1480个学时,74学分。

2)专业课的课程分为必修课和选修课,共计1400个学时,70学分。

3)岗位实习分配在第五学期,共计600个学时,30学分。

4)综合实践合计12周,共240学时,12学分。包括:军训1周、入学教育1周、期末教育4周、毕业总结2周、公益劳动4周。

(二)各类课程学时分配及比例表

课程类别

课程

门数

理论

教学

实践

教学

 计(学时)

占总学时(%)

学分

公共基础课程

15

790

690

1480

39.8%

74

专业基础课程

7

180

100

280

7.5%

14

专业核心课程

6

840

200

1040

28%

52

专业拓展课

2

40

40

80

2.1%

4

综合实训和岗位实习

 

 

840

840

22.6%

42

总计

 

1850

1870

3720

 

 

占总学时(%)

 

49.7%

50.3%

 

 

 

八、教学进程总体安排

课程类别

课程性质

序号

课程名称

核心课程

学分

计划学时

教学周学时/教学周数

考核评价方式

           学时

理论

实践

20

20

20

20

20

20

公共课

必修课

1

中国特色社会主义

 

2

40

40

 

2

 

 

 

岗位实习

 

考试

2

心理健康与职业生涯

 

2

40

40

 

 

2

 

 

 

考试

3

哲学与人生

 

2

40

40

 

 

 

2

 

 

考试

4

职业道德与法治

 

2

40

40

 

 

 

 

2

 

考试

5

语文

 

16

320

30

290

4

4

2

2

4

考试

6

数学

 

6

120

120

 

3

3

 

 

 

考试

7

英语

 

12

240

240

 

2

2

2

2

4

考试

8

体育

 

5

100

2

98

1

1

1

1

1

考查

9

形体

 

5

100

2

98

1

1

1

1

1

考查

10

信息技术

 

6

120

36

84

2

2

0

2

 

考试

11

音乐欣赏

 

6

120

60

60

1

1

1

1

2

考查

12

美术

 

2

40

20

20

1

1

 

 

 

考查

13

历史

 

4

80

80

 

2

2

 

 

 

考试

 

小计

 

70

1400

750

650

 

 

 

 

 

 

选修课

1

人文类选修课

 

2

40

40

 

 

 

2

 

 

考查

2

艺术类选修课

 

2

40

 

40

 

 

 

2

 

考查

 

要求必选4学分

4

80

40

40

 

 

 

 

 

 

 

专业课

必修课

1

全国导游基础知识

12

240

240

0

4

4

 

 

4

考试

2

地方导游基础知识

4

80

80

0

2

2

 

 

 

考试

3

导游业务

12

240

120

120

 

 

4

4

4

考试

4

政策与法律法规

10

200

200

0

 

2

2

2

 

4

考试

5

海南旅游概览

6

120

120

0

 

 

4

2

 

考试

6

模拟导游

8

160

80

80

 

 

4

4

 

考试

7

旅游文学作品赏析

 

2

40

40

0

 

 

 

 

2

考试

8

客源国概况

 

2

40

40

0

 

 

 

 

2

考试

9

旅游概论

 

1

20

20

0

1

 

 

 

 

考试

10

旅游心理学

 

1

20

20

0

 

1

 

 

 

考试

11

旅游地理*

 

2

40

40

0

2

 

 

 

 

考试

12

礼仪

 

2

40

20

20

1

1

 

 

 

考查

13

餐饮服务与管理

 

4

80

 

80

 

 

2

2

 

考试

小计

 

66

1320

1020

300

 

 

 

 

 

 

选修课

1

旅行社业务

 

4

80

40

40

 

 

2

2

 

考查

2

景区服务

 

4

80

40

40

 

 

2

2

 

考查

小计

 

4

80

40

40

 

 

 

 

 

 

总学分、总学时、必修课周学时合计

 

144

2880

1850

1030

 

 

 

 

30

 

 

综合实践

 

12

综合实践包括:军训1周、入学教育1周、期末教育4周、毕业总结2周、公益劳动4周、合计12周, 共12学分

总学分

186

九、实施保障

(一)师资队伍

根据导游服务专业现有规模和未来发展趋势,培养和组建了一支具有先进教育理念、教学能力扎实、敢于拼搏、乐于奉献、勇于创新、年龄与职称结构合理、专兼职结合的“双师型”教学团队。

本专业专任教师10人,全部达到本科及以上学历,其中高级职称5人,比例达到50%;中级职称3人,比例达到30%。专业课教师4人,专业对口率达40%,获得高级工及以上职业资格的3人,比例高达30%,任课教师在本专业教学满5年及以上的6人,比例达60%

(二)教学设施

 1.校内实训基地

在常规理论及公共课教学方面,学校具有规范教室,配备一体化教学机,能满足常规教学要求。在专业实训方面,学校建有旅游体验中心、校园椰梦长廊、校史长廊、党建活动中心等,能满足学生对导游服务各岗位工作流程、标准、岗位技能的实训要求。

 2.校外实训基地

本专业注重校外实训基地在人才培养中的重要性,积极建立稳定的校外实训基地,并配套良好的运行保障机制,用于满足学生工学结合、岗位实习等教学活动的开展。学校根据专业教学的需要,在不同的时间段安排学生进行认知实习、跟岗及岗位实习等,全面提高学生旅游服务与管理的实际操作能力和综合应用能力,缩短学生的岗位适应期。

(三)教学资源

在图书及电子教学资源方面,学校图书馆共有藏书6万册,具备电子阅读机,存储大量与本专业有关的报刊、杂志、书籍及电子阅读资料。关注专业新领域新动向,定期向图书馆汇总相关图书材料信息,及时补充最新的专业书籍,持续满足学生多方面阅读的需求。学校建设有校级精品课程四门,利用数字化网络资源为学生提供各类学习资源。

1.教材选用

统一使用国家规划教材。

2.图书文献

包含纸质图书、电子信息化资料等。根据教学需要,及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。

3.数字化教学资源

线上资源、共享课件等。

4.教学支持系统

常规教室、实训室等。

(四)教学方法

1.教学要求

1)公共基础课

各学科结合课程实际,积极推广信息化教学,提升教学质量与效果;建立多种措施激发教师教学方法与教学手段改革与创新的积极性;“以学生为中心”,重视学生的主体地位,能根据学生特点,激发学生学习兴趣,调动和培养学生的分析能力、动手能力和解决实际问题的能力,采用启发、讨论、任务驱动、小组合作、情景教学、案例等多种教学方法。

2)专业(技能)课

注重教学方法的改革与教学手段的不断创新,重视现代教育教学技术的应用,充分声音、图像、图形、动画等信息技术,丰富课程教学素材,积极推广信息化教学,提升教学质量与效果;建立多种措施激发教师教学方法与教学手段改革与创新的积极性;“以学生为中心”,重视学生的主体地位,能根据学生特点,激发学生学习兴趣,调动和培养学生的分析能力、动手能力和解决实际问题的能力,采用启发、讨论、项目、小组合作、案例等多种教学方法,实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教” 教学模式,充分调动学生教学互动的参与度。

2.教学管理

1)严格执行学校教学质量监督制度。根据学校教学质量监督保障制度,形成学校、教务处、系、教研组、教师层层管理监督体系,以保证教学质量。

2)实行学生评教评学机制。通过学生对教师教学的评价,多层次监督教学质量。

(五)学习评价

1.理论课程的考核方式:统一考核的形式

成绩评定:平时成绩占总成绩的40%+理论考试占总成绩的60%

2.一体化课程的考核方式:理论考试+操作考试

成绩评定:平时成绩占总成绩的40%+理论考试占总成绩的30%+实际操作考试占总成绩的30%

3.德育学分依照学校学分制要求和学校规章制度,由班主任、德育处具体实施。综合实践学分由德育处考核。

4.岗位实习由实习单位与学校共同考核。

(六)质量管理

在学校的教学管理制度原则指导下,各级专业教学管理机构根据学校管理制度规定,明确职责,承担教学管理和监督的责任。

1.专业教研组建立集中备课制度,定期召开教学研讨会议,开展企业调研,丰富教学内容,改革教学方法,提高人才培养质量。

2.系通过通过巡课、听课、严明教学纪律,强化教学组织功能,检查教学效果定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.学校通过评教评学,全校统考,巡查、抽查教学管理常规等方式进行质量监督。

十、毕业要求

依据学校学分制管理制度,学生需取得规定学分80%以上,且公共基础课、专业核心课及德育量化考核、完成规定岗位实习和综合实践,可获得毕业证。本专业总学分186学分,合格学分为149学分,必须合格学分课程有:语文、数学、英语、思政、历史、信息技术、体育与健康、餐饮服务与管理、旅游地理、全国导游基础知识、地方导游基础知识、导游业务、政策与法律法规、模拟导游、海南旅游概览、客源国概况、旅游文学作品赏析等。

十一、附录

(一)编制依据

1.教育部《中等职业学校导游服务专业》教学标准

2.教育部等八部门《职业学校学生实习管理规定》

3.教育部《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施的指导意见》(教职成(201913)

4.教育部《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的通知》(教职成(201961)

5.《国家职业教育改革实施方案》(2022

6.全国职业教育大会(2022

7.职业教育提质培优行动计划(20202023

(二)方案执行的基本要求

本方案适用于初中起点三年制导游服务专业

(三)人才培养方案调整(变更)审批表

 

 

 

 

 

XX学校人才培养方案调整(变更)审批表

20   ­­--20   学年第   学期     

申请系

 

适用年级/专业

 

申请时间

 

申请执行时间

 

人才培养方案调整内容

原方案

课程名称

课程性质

学时/周数

学分

开课学期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

调整后方案

课程名称

课程性质

学时/周数

学分

开课学期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

调整原因

 

 

 

 

                专业负责人(签章)

 

系部意见

 

 

系主任(签字)

年   月   日

教务处意见

 

 

                  

                 教务处意见(盖章)

                     

                   年  月  日

明:  

1.调整(变更)人才培养方案必须填写此表,一式两份(教务处一份、提出变更的系存档一份)。

2如有调整需求,请于每学期第10教学周提交此表。

 

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