前两周的周末，接到工会吴多斌主席的电话，希望可以跟大家分享一下我和旅校的故事。接到这个任务后，我绞尽脑汁也没想出一个轰轰烈烈的故事，本来就是一名如蚂蚁一般普普通通的教师，哪有什么光荣事迹，不过，说到我和我的旅校，倒是让我一时间思绪万千，一点一滴记忆的碎片在脑海里像放电影一般划过......

    一、第一次看见的旅校。

2003年9月30日早晨，我通过教育局分配，来到海口旅游职业学校报到上班。一踏进校门，抬头就看见一匹扬蹄奔跑的大铁马，但是，这并不是让我心中赞叹的地方。从校门口到教学楼短短几百米，我收到无数声来自站岗在校道两侧学生的问好：“您好！”“女士，早上好！”“您需要帮忙吗？”哇！这是一所什么样的学校！学生怎么这么漂亮、有礼，这么得体、大方！在知道我的来意以后，一名同学把我带到了教学处，接待我们的正是吴多斌主任（当时的教务处主任），他带着我们参观校园。我心里想，咦，这个主任很平易近人，还挺高挺帅的呢！在校园里走着，再次赞叹这所学校，校园不算大，可环境整洁干净，老师们统一的着装，妆容美丽，精神面貌饱满。

我不禁好奇，一所创办才十年的学校为什么这么富有生机活力。当我看见在教学楼走廊上亲手拿着扫把扫地的的张校长；每天坚持早早站在校门口问候同学们的政教处的老师们和班主任；无时无刻拿着登记簿巡楼的教学处的老师们；无论学生活动结束得多晚，都坚持陪同并总结的班主任们，我渐渐明白了一所职业学校的老师同学们为什么会有这样的精神面貌和活力，也渐渐对职业教育多了一份理解和爱。

2004年，我们迎来发展的新阶段，与琼山职校的合并，有了琼山新校区，再后来，有了白水塘校区，开始两个校区跑的奔波日子。坐在全顺车上，听着山哥放的孙燕姿的“遇见”，吃着打包的腌面；赶着潘师傅的大巴车，伴着周围小声的聊天声呼噜声，啃着面包；带着学生们一起拔野草，吃饭堂。开荒的日子真苦啊，但是，在一起开荒的感情真深啊！第一节没课的时候，挤着三轮车出来路口吃好吃的抱罗粉，饭卡没钱的时候到处蹭吃蹭喝，晚上一起突袭晚修宿舍，回城的路上笑笑骂骂。

这些点点滴滴说起来，似乎还是昨天的事情，可是，一转眼已经十多年了。

二、在旅校的帮助下自身的成长

作为一名从师范毕业，没有经过职业教育的新任教师来说，我的教育教学之路可以说是跌跌撞撞一路摸爬滚打而来。

走上讲台的第一堂课，就遇到赵校来听课，当时她还是主管教学的副校长。我心里那个慌啊，果真在下午的新教师培训会上就收到了备课不充分批评。

刚刚走上讲台的我，对学生的课堂纪律的掌控力有限，我发现，虽然极力板着一张脸，学生仍然不怕我，经常出现课上睡觉、吵闹的现象，一次，被窗外巡楼的张校长遇见，她当时狠狠批评我的眼神，今天依然记忆犹新。

一次身体有些小恙，我安排课堂作业让学生完成，课上，有学生提问，我坐在椅子上，转身在黑板上写下解题步骤，被教务处巡楼的蒋老师登记下来，当天，赵校和吴多斌主任都分别找了我。我也清楚地记着赵校跟我说的一句话：“作为老师，无论什么情况，都应该站着上课。”

一名青年教师的成长，离不开学校良好的教学氛围和严格管理，也离不开科组老师们的传、帮、带。我是数学科组年纪最小的教师，自入校以来，我得到科组所有老师的帮助，无论是平时的教学，还是准备公开课，还是评职称的论文，他们都不遗余力的帮助我。我的师傅杨卫国老师在听完我课以后，语重深长地对我说：“无论采用什么教学形式，咱们数学学科是最严谨的学科，教学中一定不能出现知识性的错误，你是刚毕业就来到职业学校，没有经过普高的锻炼，在业务上要踏实上进，不然会越教越笨，还有，你的粉笔字写得像地瓜一样大，不漂亮，要注意！”在做分类与分布计数原理的公开课时，岑老师指点我：“你在讲两个原理的时候，跟学生讲清楚两个事件发生的独立性与连续性。”这一下，使我的备课过程豁然开朗。林升崖老师交代我，上课前一定要检查手机有没有关声音，上课的时候响了不好；李伟老师说过，咱们学师范出来的，在学校时老师都教过，板书错了要改过来，再着急都要用板擦，别一着急就拿手在黑板上抹；为了分层和标志，可以用不同颜色的粉笔；杨山青主任告诉过我，上课跟学生回礼的时候，鞠躬45度就可以，你都快90度了。正是在这样的批评帮助和鼓励中，我的教学业务水平才得以一步一步成长起来。

在2007年前后，全国似乎开始有了一个说法，文化基础课对中职生的学习没有任何用途，把课时让给专业课，中职生就是学技术的，把专业学好，技术学到手就可以。很多学校大刀阔斧地把数学科全部砍掉，咱们学校也给文化基础课“瘦身”。数学科虽然在普高是重中之重，相反，在中职学生和专业老师的眼中，就是百无一用的学科。学校开始出现“双师型”这个词，2008年，时任教研室主任的赵万慧老师找到我，问我，要和市场营销组的两名老师去参加“SIYB”（创业导师）培训吗？当时孩子才一岁多，每天一下班就慌慌地回家带孩子，我担心这一周的培训都不能回家，当时非常犹豫。赵老师说：“黄薇啊，去参加了这个培训，拿到导师资格证书，自己可以多一个选择多一条路。”听了赵老师的建议，我去了参加这个导师培训，在这次培训中，不仅学到很多自己学科外的知识，还吸收了很多新的教育理念与教学方法，回来后都把学到的新知识融入了数学课堂与班主任管理工作中。回来以后，我也考虑了双师型的问题，当时被分在美容美发组，我主动走进美容的课堂，从王赛玉老师那里偷学了不少专业知识呢。

在前两年的一次教学研讨会上，有专业老师再一次提出专业课时不够，希望数学课可以让一些课时给专业课。杨校在总结时非常坚决地承诺，咱们学校文化基础课的课时已经按照教育部的最低要求进行设置，已经减得不能再少，中职学生也需要有必要的文化基础！听了这样的话，我像吃了一颗“定心丸”，我想，我更应该不断调整教学方式与教学内容，使我的数学课堂更有吸引力，打造更适合旅职校学生的数学课堂。数学学科不是“鸡肋”，它能培养学生严谨的逻辑思维，让学生在今后的人生路上行稳致远，是对中职生今后发展有所帮助的必要学科。

正是有了学校的支持与激励，我不断拓宽教学思路，在课堂上贯彻“三融理念”，形成有自己特色的教学模式。

没有当过班主任的教师生涯是不完整的，没有体验过班主任的那种痛并快乐着的滋味的教师感受是苍白的。刚当班主任时，我对学校的一些德育管理特别不理解，为什么要一大早让学生执勤上岗，还穿着高跟鞋一站站那么久，这多影响休息影响学习啊，为什么学生的集会、活动那么多、那么久。正是这样的不理解，我接的第一个班0413班，带得一塌糊涂，收个班会费都收不好，还是郑瑞兰老师教了我一招才解决了问题。付出很多的心血，学生的各个方面表现却不尽人意，我非常沮丧，有一次李校安慰我：“刚开始当班主任都这样，你看见符玲和林涛老师带的班很好吧？当年林涛第一次当班主任的时候，可不像现在这么会带班。”从那以后，我偷偷学着优秀班主任们带班，见面开口问。从洪校、符主任、韩云峰、符玲、林升崖、赖文浩、林春燕、周雪玲，很多很多老师那里都得到了太多太多的帮助。正是咱们这一群坚持原则、坚守学校德育目标的班主任们，才让学校的日常秩序井然，学校处处洋溢着阳光与青春。

    虽然现在学校的一些细节没办法做得像过去那么细致，但是咱们发展这么快，校园大了、学生多了、学生的实际情况也与过去有所区别，暂时出现一些衔接问题都是正常的，只要咱么全体同仁们形成教育的合力，我想，问题一定会迎刃而解。

我非常怀念过去可以全校一起出去实践考察的日子，大家无论科组、无论科室、无分岗位在一起开会、总结、参观、打打拖拉机，聊一聊学生，八卦一下校内外的趣事，我们的感情真好啊，回到学校再继续搬砖，心里也美滋滋的。时过境迁，现在似乎少了点大家庭其乐融融的氛围。不过，想想也可以理解，也不是学校不想组织了，确实政策不允许啊！我仍希望，大家可以不忘初心，继续保持咱们对学校对职业的一份热爱。

三、旅校对我家庭的影响

以前王校开玩笑跟阿崖说，你看旅校多好啊，给你发工资发老婆还发儿子。

2007年5月16日，我们家少爷呱呱落地，还在医院的时候，赵校就和霍霜霞主席来医院抱了宝宝，洪校和很多的同事们也来家里看了我和宝宝。一转眼，今年小伙子已经12岁，上初一了。托学校的福，我和阿崖也在文博府置了房，住得离工作单位近，真是一件很幸福的事情。今年学校的操场修好了，我经常下午放学和学生们一起在操场跑步锻炼身体。

不知道在座的老师们有没有遇见过这样的情况，在外面学习培训时，会有外校的老师在交流时问：“你是哪所学校的老师？”，当我回答海口旅职校的时候，往往会有很多老师说：“你们是在白水塘的那个海口旅游职业学校吧？你们学校搞得很好！你们是怎么管学生的？”听了这样的话，虽然我嘴里说的“没有没有，也就那样！”但是，其实心里美滋滋的，下巴不禁抬得高一些。赵校说过，只有学校发展好了，咱们在外面说的话才够硬气，才有分量。学校发展好了，咱们的老师们才能安下心来搞教育教学，特别是像我们这样的双职工。在和谐稳定的工作环境下，我们才能快乐地在大家庭里工作，下班后经营好幸福的小家。

最后，祝咱们所有同仁的心紧紧在一起，旅校蒸蒸日上，未来更加美好，咱们的小家更加美满幸福。谢谢大家的聆听！